فهرست
عنوان برگ
چکیده6000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
مقدمه7000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
ابهت وضرورت پژوهش80000000000000000000000000000000000000000000000
توصیف وضعیت موجود900000000000000000000000000000000000000000000000
مفاهیم و واژگان110000000000000000000000000000000000000000000000000000
پیشین تحقیق190000000000000000000000000000000000000000000000000000000
الگو مساله1900000000000000000000000000000000000000000000000000000000
مشاهدات معلم2000000000000000000000000000000000000000000000000000000
انتخاب راه جدید موقت2500000000000000000000000000000000000000000000000
باعث تحصیلی2600000000000000000000000000000000000000000000000000000
شواهد3500000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
محدودیتهاوناکامیها3600000000000000000000000000000000000000000000000000
اجرای تحقیق36000000000000000000000000000000000000000000000000000000
اعتباروروایی38000000000000000000000000000000000000000000000000000000
منابع39000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
چکیده
اینجانب ، دارای مدرک فوق دیپلم ادب ، حرف سال پرونده خدمت باب آموزش وپرورش در سال تحصیلی 92-91 بادانش آموزی به آوازه فاطمه تجری درمدرسه ابتدایی انیس شدم که این اندیشه آموزبه درس ریاضی اذن نمی دادوکتاب ودفترریاضی نداشت ودیربه مدرسه باده آمدوانگیزه ای برای خواندن درس ریاضی نداشت وپس ازتحقیق ومشاهده وبررسی که توانستم بااستفاده ازروشهایی مانند1-صحبت باوالدین وآگاه ساختن ازاین مشکل دانش آموز2-دادن تکلیف درکلاس ومدرسه 3-جابجایی اجرا کردن اندیشه آموزدرکلاس 4-تشویق به موقع 5-هدفمندکردن تکالیف دعوی شده ازدانش آموزان 6-تشویق انجام کارهای گروهی 7-مراجعه اندیشه آموز به مشاور مدرسه جهت راهنمایی آن8-متنوع کردن تدریس واستفاده ازروشهای نوین آموزشی9-بهادادن به دانش آموزدرکلاس ، او را به درس علاقمند کنم.
کلید واژگان : ریاضی – پایه دوم ابتدایی - انگیزه-گردآوری شده در 39 صفحه با فرمت دعا قابل ویرایش