خرید فایل
خرید فایل، تحقیق، مقاله، پایان نامه، طرح توجیهیخرید فایل
خرید فایل، تحقیق، مقاله، پایان نامه، طرح توجیهیمقاله ای در مورد انگیزش شغلی
جوهره :
در این مقاله کتابخانه ای اهتمام شده است مبانی نظری و تعاریف
مرتبط حرف سوژه مقاله تحت عنوان انگیزش شغلی از منظر صاحب نظران بیان و در ادامه
به بررسی پرسشنامه های عرضه شده توسط پژوهشگران در راستای اسم عوامل موثر و دخیل
در اغوا شغلی پرداخته شود و باب پایان مولفه ها و گویه های پرکاربرد در تهیه
پرسشنامه ها استخراج و پرسشنامه ای جدیدی
در این راستی پیشنهاد گردد.
کلمات کلیدی
:
باعث ، انگیزش ، انگیزش شغلی
مقدمه :
اغوا یکی از موضوعات بنیادی آموزشی است که همه فعالیت های دانش آموزان ، معلمان و کارکنان
را تحت تاثیر خود قرار می دهد . بدون تردید هر مدیری باده خواهد که در حوزه ی فعالیت
خود همه با میل و اشتیاق مشغول به کار باشند و با جدیت آماج های سازمان را تعقیب
کنند .اغوا با بود انسان و چگونگی تحقق اهداف زندگی سر و کار دارد ، اگر در
جایی می بینیم که انسان ها در پویه و تلاش هستند و با ابتهاج و امید مشغول به کار
می باشند ، بلد بر آن است که افراد احساس جاندار بودن و زندگی کردن دارند و بین کار
و فعالیت های خویش و زندگی ارج رابطه معنی داری می یابند ؛ در حقیت کار کردن در سازمان ها را وسیله ادامه
زندگی می دانند و حتی باب اسباب بهتر آن را عین زندگی خود می بینند . انگیزه و
انگیزش مفاهیمی هستند که می توانند چراهای اقدام هر انسانی را ایضاح بدهند و به ما
باب تفسیر واقعیت روانی زندگی انسان ها کمک کنند. ( میرکمالی ، 1389)
پیشه و فعالیت ، باب دنیای امروزضمن آن که همان معنی اصل تحقق
حیات و اهداف زندگی را باب بردارد ، اما از جهات مختلف معانی و چهره های پیچیده تری
به خویش گرفته است . پیچیدگی مفهوم و چهره کار در راستای بالا جارو کردن سطح نیازهای
انسان ها می باشد . اکنون از پیشه تنها به معنی تامین خوراک ، پوشاک و مسکن بهره
برداری نمی شود . کار مفهومها گوناگون و گسترده ای دارد که مترادف با همه نیازهای
زندگی افراد باده باشد . به سمت همین بلد باید به دقت و وسواس بیشتری به کار و فعالیت ها نگریست تا
معنی واقعی ثانیه در ارتباط با تعیش انسان ها روشن و معنادارتر گردد . علم و دانشی که به مدیران
آموزشی در جاده شناخت علل رفتارها ، کارها و فعالیت ها و رابطه آن با زندگی کمک باده کند انگیزش نام دارد . ( میرکمالی ، 1389)
پشت سوژه اصلی انگیزش شناخت رفتار انسان و عواملی است که بر
رفتار او اثر می گذارد ید یابی به سمت چنین
موضوعی حساس و بزرگی دامنه وسیعی از موضوعات دیگر را در بر باده گیرد . شناخت انسان
و نیازهای او ، آگاهی محیط و عوامل محیطی که با نیازهای او ارتباط دارد ، تجربه ها
و وقایعی که در زندگی افراد در جاده تامین نیازهای آنها رخنه می دهد ، سبک ها و روش های مدیریتی که زمینه های تامین
نیازها را فراهم می سازد ، انطباق اهداف اداره ونیازهای انسان ها و بالاخره روابط
آشکار انسان ها موضوعاتی هستند که در مبحث اغوا باید مورد توجه قرار گیرند . (
میرکمالی ، 1389)
اغوا پیش از هر چیزی با مفاهیمی چون نیاز ، میل ، علاقه ،
آرزو ، سائق و محرک بستگی دارد و بر حسب علاقه ، فرهنگ یا موقعیت افراد از همه آن
ها استفاده باده کنند . اما از تماشا علمی مفاهیم احتیاج ،انگیزه و محرک کاربرد بیشتری
دارند .
نیاز ( need) ماده یا عنصری
است که جزئی از اختلاط وجودی انسان است و از بهر ادامه حیات و سالم بودن جسمی یا
روانی وجودش الزامی است .
انگیزه ( motive) نیرویی است که حرف اثر افت یکی از مواد یعنی نیازها در فرد به
وجود باده آید و او را وادار به سمت حرکت می کند تا نیازش را تامین کند .
محرک (stimulus) آژانس یا ماده
ایا است که در اسم از وجود انسان وجود دارد و ما به ازای نیاز فرد است . نام دیگر
محرک ، هدف است . هدف (goal) چیزی است که تک باده خواهد به آن برسد .
در صفت زندگی بند است از مجموعه ای از حرکت ها ، فعالیت
ها و رفتارهایی که برای برقراری ارتباط آدم با محیط به وجود می آید تا بتواند
نیازهایش را تامین آهسته . انگیزش عنوان اصلی ایضاح این نیازها ، تمایلات ، علائق ،
انگیزه ها و محرک هاست. به سمت عبارت دیگر ، انگیزش و بررسی نیازها و انگیزه ها و
چونی تحقق و تامین ثانیه ها از نظر رفتارها و چگونگی دست یابی به محرک می پردازد .
( میرکمالی ، 1389)
اصطلاح انگیزش نخستین
بار از کلمه لاتین تاک ( move) به سمت معنی حرکت گرفته شده است.
از آنجا که این کلمه برای بیان منظور ما باب این جا کافی نیست، بنابراین گزیدهای از
تعاریف جوراجور ارایه میشود .
اتکینسون[1] (1964)،
انگیزش را به سمت آغاز تأثیر همزمان در هدایت، قوت و تداوم کنش تعریف کرده است. باب حالیکه
وروم [2] (1964)،
انگیزش را فرایند حاکم بر گزینشهایی که از سوی افراد و موجودات پست خیس که از میان
شکل های گوناگون فعالیت ارادی به عمل میآید، میداند (علوی ، 1372).
عباسزادگان (1371)
، در تعریف انگیزش بیان میکند که انگیزش یک محرک درونی برای ابراز یک رفتار بیرونی
توسط انسان است، که این رفتار ممکن است فیزیکی، فکری یا هنری باشد .
علاقهبند (1371) ،نیز انگیزش را عوامل روانشناختی، جامعهشناختی،
فرهنگی و اقتصادی مؤثر در شکلگیری رفتار فردی و گروهی در محیط آموزشی میدادند.
الوانی (1373)،نیز در تعریف انگیزش بیان میکند: انگیزش عبارت
است از قید عوامل روانی آگاهانه و ناآگاهانه آماده کننده انسان به منظور تحقق بعضی
از اعمال، گرایشها و اهداف.
عسکریان، (1370)، انگیزش را یک فرایند پیچیده میداند که از
نیازهای فرهنگی، اجتماعی، روانشناختی و فیزیکی ترکیب شده است، بطوری که جانب سازماندهی
و تقویت اقدام انسانی هم بصورت فردی و هم تعاملی برهمدیگر تأثیر میگذارند.
رابینر و کولتر ( Robbins and Coulter)
فرموده اند انگیزش علاقه مندی به آرم دادن سطوح بالایی از کوشش در دست یابی به
اهداف سازمان مشروط به تحقق برخی از نیازهای فردی است . (به نقل از میرکمالی ،
1389)
مارشال جونز در رابطه با انگیزش گفته است : یعنی این که
رفتار چسان شروع می شود ، چگونه انرژی باده گیرد ، چگونه حفظ می شود ، چگونه هدایت می
شود و چگونه متوقف می گردد . (به شیرینی از میرکمالی ، 1393)
میرکمالی (1393) انگیزش را وجود یا ایجاد حال برانگیختگی
در فرد است که از بهر صفت نیازهایش یا دست یافتن به یک هدف معین رفتاری هدفمند
هدایت شده و مستمر از خود آرم می دهد .
میرکمالی (1389) اغوا باب مدیریت ایجاد میل ، اشتیاق و
اشتیاق به انجام ادا کردن کار ، تشویق ، جلب رضایت و خشنودی کارکنان از طریق ارضای
نیازهای اسم مادی ، مدنی و روانی آن هاست .